Acto en homenaje a nuestro Patrono Francisco Narciso de Laprida

El día 29 de octubre realizamos por la tarde, el acto en homenaje a nuestro patrono Narciso Francisco de Laprida.
Los estudiantes del turno mañana dejaron una muestra estática, mientras que los de la tarde recibieron a la comunidad en una muestra y exposición oral de lo realizado en el marco del proyecto escuela 

Compartimos unas imágenes del cálido encuentro:

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Reproducción en animales y en seres vivos

En el marco de lo trabajado en el área de Ciencias Naturales en el bloque de reproducción en seres vivos, los chicos y las chicas de 7º investigamos en diversas fuentes de información, anticipamos y escribimos textos acerca de nuestras inquietudes referidas al tema.

La educación en el mundo

En el marco del Proyecto Escuela los chicos y las chicas de 6º grado B abordamos, desde distintos formatos textuales, cuentos, noticias, notas de opinión, crónicas, entre algunos otros, el derecho a la educación en algunos países del mundo.

Además se cruzó dicha temática con el abordaje de la perspectiva de Género en dichos lugares, para conocer más de un tema en el marco de la ESI.

Leímos “Malala, la niña que quería ir a la escuela” de Adriana Carranca.

Compartimos este mural digital con una muestra de “expresiones” de Educación en algunos lugares del mundo.

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6º grado B

Prof. Silvana Caruso

El derecho a la ESI

En el marco del Proyecto escuela, los chicos y las chicas de 7º grado C trabajamos esta temática.
Uno de los productos obtenidos luego de la investigación realizada es esta infografía. donde podrán verse, en cada provincia, los nombres de víctimas de femicidio.

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7º grado C

Prof. Silvana Caruso

¿Qué significa estudiar matemática?

Luego de la lectura del documento lectura del documento La formación de los alumnos como estudiantes Estudiar matemática y a partir de la premisa ¿Qué significa estudiar matemática? los estudiantes reflexionan acerca de qué significa estudiar matemática y plantean algunas estrategias de trabajo que tengan por objetivo mejorar la calidad de su estudio.

Luego, como herramienta en contexto de estudio dentro de Prácticas del Lenguaje, elaboran una presentación digital colaborativa para compartir lo que aprendieron:

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7º grado A y B TM

Prof. Gabriela Salinas

Prof. Andrea Finocchiaro

Estudiamos la vida de las mariposas

Junto con las familias y su maestra, los chicos y las chicas de 1º B, armaron un mariposario.
Plantaron asclepias, alimento de la mariposa monarca, ¡desde las semillas!
Otras plantas nativas también fueron objeto de estudio.
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Realizamos el registro en fotos y escrito de las observaciones realizadas, desde los primeros huevos encontrados, hasta todo el ciclo de la mariposa.
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Para todos aquellos que quieran aprender cómo hacerlo, hicimos un tutorial.
También compartimos el ciclo de la mariposa en este mural colaborativo.

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alumnos de 1º grado B

Prof. Valeria Forlani

Leyendas y audiolibros

Los chicos y las chicas de 4º A TM trabajamos con leyendas.
Luego de su lectura, las renarramos escribiendo un guión.
Seleccionamos las imágenes y armamos audiolibros con el fin de producir materiales para una escuela de modalidad especial para alumnos con ceguera.
Compartimos nuestras producciones!

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alumnos de 4º A TM

Prof. Franco Dionisi

Desafíos escolares 2019 - Cs. Naturales

En el día de hoy abrimos las puertas de la escuela y recibimos a la comunidad para contarles nuestras prácticas realizadas en el marco de los Desafíos escolares de Ciencias Naturales
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PIP - Puente inicial primaria 2019 TT

Hoy, en la Escuela 15, realizamos el cierre del Puente inicial primaria conjuntamente con las escuelas 9 y JIN B del DE 3.
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El jardín y 1º grado de la escuela 15 cantaron junto con las profesoras de música de ambos niveles.
Las maestras contaron el proceso de trabajo, mostrando luego los productos finales con eje en Prácticas del lenguaje.

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Video tutorial Cómo armar un mariposario

Sala de 5 TT

1º grado TT

Prof. Gisela y Valeria

PIP - Puente inicial primaria 2019 TM

Hoy, en la Escuela 15, realizamos el cierre del Puente inicial primaria conjuntamente con las escuelas 23 y JIN B del DE 3.
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El jardín y 5º grado de la escuela 23 cantaron Baby Shark junto con la prof. de inglés.
Las maestras contaron el proceso de trabajo, mostrando luego los productos finales: cuentos y fotonovelas, con eje en Prácticas del lenguaje.
Para finalizar, la sala de 5 de la escuela 15, acompañó al prof. de música con sus toc-toc.

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Fotonovela: Diferencias que nos unen

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Fotonovela: Sumando experiencias

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Sala de 5

1º grado

Profesoras Corina y Chilli

Ausentes presentes

La muestra itinerante Ausentes presentes tiene por objetivo dar cuenta de cómo los pueblos indígenas y afrodescendientes fueron invisibilizados del imaginario nacional.

En este proceso, la escuela desempeñó un papel importante por medio de la selección de contenidos, las efemérides, los actos escolares, los textos e ilustraciones de libros de lectura construyendo estereotipos, prejuicios, presencias y ausencias.

Los alumnos de 3º A TM recibimos esta muestra y estudiamos este contenido leyendo sus 13 paneles y en diferentes libros.

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Realizamos conversaciones en primera persona, tomando los lugares de los personajes afrodescendientes, indígenas y mestizos. Hicimos borradores de los aprendido y luego, estos murales:

Días y escenas del trabajo

Luces y sombras en los actos escolares

Todos somos ciudadanos

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Alumnos de 3º A TM

Prof. Miriam Vazquez

Desafíos escolares 2019 - Prácticas del lenguaje

Como cierre de los trabajos realizados durante los Desafíos Escolares CABA 2019, otra oportunidad para aprender, realizamos una instancia lúdica con la modalidad de taller en la que los y las estudiantes jugaron colaborativamente afianzando los aprendizajes alcanzados y los avances en sus recorridos lectores.

Trabajamos con esta Mesa de libros:

• Andersen, Hans Christian. El ruiseñor. CABA, Ministerio de Educación. 2019.
• Basch, Adela. La abeja que no era joven ni vieja. Buenos Aires, SM, 2018.
• Bornemann, Elsa. Socorro. Buenos Aires, Loqueleo, 2016.
• De Santis, Pablo. Lucas Lenz y el Museo del Universo. CABA, Santillana, 2018.
• De Santis, Pablo. Lucas Lenz y la mano del emperador. CABA. Santillana, 2019.
• Doyle, Arthur Conan. La liga de los pelirrojos. CABA, Ministerio de Educación, 2019.
• Durini, Ángeles. ¿Quién le tiene miedo a Demetrio Latov? Buenos Aires, SM, 2018.
• Montes, Graciela. Las velas malditas. Buenos Aires, Loqueleo, 2019.
• Mujica Lainez, M. La galera y Gogol, N. El capote. CABA, Ministerio de Educación. 2019
• Nöstlinger, Christine. Querida Susi, querido Paul. Buenos Aires, SM, 2016.
• Poe, Edgar Allan. “El corazón delator” en Crimen y misterio. Antología de relatos de suspenso. CABA, Santillana, 2018.
• Repún, Graciela. El príncipe Medafiaca trabaja de rey. Buenos Aires, SM, 2017.
• Siemens, Sandra. La muralla. Buenos Aires, SM, 2019.
• Wolf, Ema. La sonada aventura de Ben Malasangüe. CABA, Santillana, 2018.

1º ciclo