viernes, 12 de octubre de 2018

Acto del Día del Respeto a la Diversidad Cultural

En la búsqueda de una nueva ruta a Asia, por diferentes razones y financiado por los reyes de España, Colón cruzó el Atlántico y después de 72 días de navegación el 12 de octubre de 1942 ante el anuncio del Marinero Rodrigo de la Triana que divisó tierra, llegó a América. Surgía así una nueva era de la historia que, según la concepción eurocéntrica, los europeos habían descubierto un nuevo continente.

Pero esto no era así ya que estas “nuevas tierras” para ellos, de este lado del Atlántico ya estaban pobladas y el supuesto encuentro de dos culturas terminó en el genocidio y la aniquilación de numerosas comunidades autóctonas, en la imposición de creencias y en el olvido del conjunto de costumbres erigidas hacía muchos años. España se había impuesto entonces sobres los indígenas, con brutales métodos en la conquista, intransigente en su sistema de evangelización, codiciosa en la búsqueda de tesoros, indolente en la explotación de las riquezas naturales y proclive a la dominación brutal del hombre por el hombre.

A partir de este proceso complejo de sucesos históricos donde una cultura se impuso sobre otra hace poco más de cinco siglos, es que se hace necesario recordar la sistemática invisibilización que las culturas indígenas han tenido que enfrentar por parte del Estado dejando en el olvido que son fundamento de la identidad cultural latinoamericana.

Sería atinado entonces derogar este modelo hegemónico que aún se encuentra en nuestros días, haciendo prevalecer el derecho a la identidad, más precisamente a nuestra identidad cultural latinoamericana reconociendo con ello los bienes materiales y simbólicos que les fueron arrancados para avanzar en una verdadera sociedad pluricultural, donde la alteridad sea parte de un relación entre iguales.

Quizá desde una postura revisionista de la Historia haya que recordar el 11 de Octubre como el último día de la Independencia de los pueblos originarios.
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Prof. Franco Dionisi



miércoles, 10 de octubre de 2018

El Coquena y los dos hermanos

Los chicos de 2º grado A trabajamos con la leyenda colla Coquena y sus dos hermanos.
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Prestamos atención, además de a la historia, a los personajes, su vestimenta, su forma de vida, su casa, el paisaje, a los animales y a las plantas.
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Entre todos re narramos la historia y escribimos un nuevo guión.
En un storyboard diseñamos cómo íbamos a contar la historia y nos pusimos en marcha: buscamos imágenes en Internet que representaran las distintas escenografías que necesitábamos (paisajes de Jujuy), dibujamos los personajes y los animales y plantas.
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Sobre una proyección de la imagen de fondo, armamos las escenas y sacamos fotos.
Grabamos los audios, relatando la historia.
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¡Así nos quedó!

alumnos de 2ºA
Prof. Miriam Vazquez
Prof. Gabriela Tejada

lunes, 17 de septiembre de 2018

Entrevista a Zoraida, migrante peruana

En tercer grado estudiamos e investigamos sobre la migración peruana desde 1990. Para conocer un testimonio de una migrante entrevistamos a Zoraida, mamá de Dana, quienes nos contó su experiencia. Estas son algunas de las preguntas que pensamos entre todos/as.

¿Dejó a alguien en Perú? ¿Quiénes?; ¿Se comunicó con alguien antes de venir a Buenos Aires?; ¿Cuál es su comida favorita de Perú?; ¿Cuándo fue la última vez que viajó a Perú? ¿Con quién lo hizo?; ¿Extraña algo de su país?; ¿Cuáles fueron los trabajos que tuvo cuando llego a Buenos Aires? ¿y ahora?



Además realizamos una recorrida por el barrio de Balvanera donde visitamos algunos comercios y restaurantes peruanos de la zona.

Te invitamos a ver toda la entrevista y observar las fotos de la salida.
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Prof. Santiago Focault
chicos y chicas de 3°B

lunes, 3 de septiembre de 2018

Desafíos Escolares - Semana final

Las 4 estaciones en 4º grado
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Las 4 estaciones en 5º grado
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Las 4 estaciones en 6º grado
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Las 4 estaciones en 7° grado