martes, 17 de octubre de 2017

Yendo de mi casa a la escuela

¿Qué es lo que vemos?
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Así comenzó esta clase, presentando el planisferio utilizando Google Maps, sobre la pizarra digital.
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Los chicos identificaron el agua, ¡lo celeste! y tierra, ¡lo verde y marroncito!
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Sabían de países, de continentes, de mares y océanos.
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¿Dónde vivimos? ¿En qué país? ¿Dónde se encuentra? Y nos fuimos acercando a la Argentina.
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Y un poco más aún, ¿en qué ciudad? Ubicamos Buenos Aires.
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Paseamos con Google Street View y encontramos la escuela, nombramos su calle: México, y las calles que la cortan.
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¿Y dónde vivo? ¿Qué recorrido realizo desde la escuela a casa y viceversa?
Cada niño comenzó a decir su lugar y a dar indicaciones a otro compañero para llegar desde la escuela a su casa. Trazamos trayectorias como ésta:
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Cada uno de los chicos realizó lo mismo en mapas en papel, tomando la zona desde Google Maps.
Luego escribió el instructivo que indicara cómo llegar de casa a la escuela.
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¡Hicimos juegos! Leyendo el texto de otro, podremos llegar a su casa siguiendo esas instrucciones?

Articulación nivel inicial - nivel primario VI

El Prof. Marcelo Gómez, de Educación Plástica, nos contó un cuento.

 Llamado Los Pájaros

Nos quedamos pensando.... ¿dónde van los pájaros cuando se van volando?








Los chicos de Sala de 5 habíamos dibujado pájaros que quedaron en pegados en afiches.

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Entre todos dibujamos en ellos con fibrones y crayones, dónde creemos que van los pájaros cuando pasan volando.
 

 

 

 
 Prof. Marcelo Gomez
Prof. Verónica (1º) 
Prof Silvia Villalba (sala 5)

jueves, 12 de octubre de 2017

Día de la diversidad cultural TM

PALABRAS ALUSIVAS DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

EN ESTA FECHA todos los habitantes del país nos proponemos pensar la historia del continente en el que vivimos y prestar especial atención a la diversidad cultural que tenemos la suerte de tener a lo largo de toda América.

Es por eso que este día recibe el nombre de “DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL AMERICANA”.

NOS proponemos PONER EN DEBATE y pensar ACERCA DEL 12 DE OCTUBRE, COMO FECHA muy importante , QUE DEBE ENTENDERSE DESDE UNA MIRADA ATENTA Y CRÍTICA DE LO SUCEDIDO PARA CONOCER NUESTRO PASADO, COMPRENDER NUESTRO PRESENTE Y CONSTRUIR NUESTRO FUTURO.

LA DIVERSIDAD CULTURAL ES UNA INVITACIÓN AL DIÁLOGO, AL DESCUBRIMIENTO Y A LA COOPERACIÓN.

EN UN MUNDO TAN DIVERSO, ES NECESARIO VALORIZAR LA DIVERSIDAD QUE NOS ENRIQUECE Y LOS DERECHOS HUMANOS QUE NOS REÚNEN.

DE ESTA MANERA SE BUSCA PROMOVER LA REFLEXIÓN PERMANENTE ACERCA DE LA HISTORIA Y ENCAMINAR HACIA EL DIÁLOGO PARA UNA DIVERSIDAD CULTURAL Y LA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DE NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIOS.

SURGE LA NECESIDAD DE REIVINDICAR LA COMUNIDAD ABORIGEN COMO ORIGINARIA DE NUESTROS SUELOS Y DESMITIFICAR LA HISTORIA IMPUESTA DE LA “CIVILIZACIÓN O BARBARIE” o el mito de que somos un país “de gente blanca”.

NOS UNE UNA MISMA PATRIA Y LA MISIÓN QUE TENEMOS AHORA, ES LA DE RESTABLECER LOS DERECHOS MUCHAS VECES OLVIDADOS DE LOS HABITANTES DE NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIOS COMO SON EL RESPETO A SU CULTURA, A SUS PENSAMIENTOS, A SUS TIERRAS, A SUS LIBERTADES Y A SUS CREENCIAS.

Nuestra constitución dice que debemos:

Reconocer la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos.

Garantizar el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural; reconocer la personería jurídica de sus comunidades, y la posesión y propiedad comunitarias de las tierras que tradicionalmente ocupan;..... 

Ahora, en todo el país hay cientos de escuelas donde los alumnos hablan con sus maestros en el idioma que comparten con sus padres y ancestros. Hoy en todas las escuelas del país recordamos que somos una tierra de diversidad y comunidad que aún se debe seguir garantizando derechos para todos

Hoy más que nunca la escuela tiene la oportunidad de transformar la realidad y trabajar para concretar lo que nuestra Constitución manda

POR ESO ESTE DÍA DONDE SE CONMEMORA EL ENCUENTRO ENTRE CULTURAS TIENE UN GRAN SIGNIFICADO, renovemos PROMESAS DE PAZ, DE RESPETO, DE HERMANDAD.



martes, 10 de octubre de 2017

Te cuento

Este proyecto consiste en la lectura de un cuento, en relación con la perspectiva de género, por parte de los estudiantes de 7º grado a los niños de sala de 5 años.
La frecuencia de los encuentros es semanal y está a cargo de un subgrupo de chicos, quienes además realizan una actividad de comprensión y otra de producción para ser trabajada en forma conjunta.
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Grabamos los cuentos para compartirlos con todos.

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Alumnos de 6º C y D
Prof. Silvana Caruso

viernes, 15 de septiembre de 2017

15° Maratón Nacional de Lectura



En el día de hoy 5.000.000 de niños, jóvenes y adultos de todo el país están leyendo junto a sus instituciones educativas y en familia.
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Familias, maestros, chicos y chicas de la Escuela 15 DE 3 participamos de esta nueva edición de la maratón.
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