Taller "Internet segura y responsable" Parte II

Continuamos con los talleres con diferentes grupos, siguiendo la misma secuencia ya publicada.
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Producciones de 5° C TT

 Grupo 1 Mantener la misma posición

 Grupo 2 Agredir a sus compañeros

 Grupo 3 Contar el problema en la escuela

 Grupo 4 Contar el problema en casa

 Grupo 5 Enfermarse y no asistir a la escuela

Producciones de 6° C TT

 Grupo 1 Mantener la misma posición

 Grupo 2 Agredir a sus compañeros

 Grupo 3 Contar el problema en la escuela

 Grupo 4 Contar el problema en casa

 Grupo 5 Enfermarse y no asistir a la escuela

Producciones de 5° A y B TM

 Grupo 1 Mantener la misma posición

 Grupo 2 Agredir a sus compañeros

 Grupo 3 Contar el problema en la escuela

 Grupo 4 Contar el problema en casa

 Grupo 5 Enfermarse y no asistir a la escuela

Producciones de 6°D TT

 Grupo 1 Mantener la misma posición

 Grupo 2 Agredir a sus compañeros

 Grupo 3 Contar el problema en la escuela

 Grupo 4 Contar el problema en casa

 Grupo 5 Enfermarse y no asistir a la escuela

Producciones de 7°A TM

 Grupo 1 Le cuenta a una amiga

 Grupo 2 Continúa con lo que le pide el adulto

 Grupo 3 Le cuenta a su familia

Producciones de 7°B TM

 Grupo 1 Le cuenta a una amiga

 Grupo 2 Continúa con lo que le pide el adulto

 Grupo 3 Le cuenta a su familia

La secuencia completa de trabajo está en ésta nota relacionada.

En el taller de7º grado trabajamos la temática Grooming, con la misma dinámica, utilizando el comienzo del siguiente video para la escritura de los posibles finales:

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Prof. Gabriela Tejada

Articulación nivel inicial - nivel primario IV

Todos juntos hacemos los germinadores

Preparándonos para las Olimpíadas Juveniles

Durante el año próximo se llevarán a cabo en Buenos Aires los Juegos Olímpicos de la Juventud 

A lo largo de este año desarrollaremos distintas actividades para que nuestros alumnos sepan de qué se trata y conozcan algo más sobre algunos deportes, sobre todo, aquellos que no son práctica habitual en las escuelas. 

En el turno mañana, 6° y 7° disfrutan de dos horas de tenis de mesa.

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La escuela ha gestionado la visita de deportistas que vienen con todos los elementos necesarios para que los chicos vivan ese deporte.
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En esta oportunidad, practicamos Basket
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Disfrutamos Baile de Salón

Recordamos al Gral. José de San Martín

fuente: http://www.mendoza.edu.ar/wp-content/uploads/2016/04/11-La-bandera-de-los-Andes1.com_.pdf

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Y después del acto.... ¡los regalos del Día del niño!

Gracias Asociación Cooperadora por los juegos para los patios.

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Taller "Internet segura y responsable"

Taller "Internet segura y responsable" 6° A y B TM
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Comenzamos con los talleres y este año pensamos en incluir a las familias en la actividad propuesta junto con sus hijos.
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Al ingresar repartimos números del 1 al 5 para la posterior conformación de los grupos.
Vimos este video hasta 1´22´´, donde lo pusimos en pausa.
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Charlamos: ¿de qué se trata la situación planteada?, ¿quiénes son los protagonistas?, ¿dónde se desarrolla?, ¿qué equipamiento tecnológico tienen?, ¿es de uso habitual?, ¿puede ocurrir en cualquier lugar?
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Definimos Bullyng entre todos como acoso u hostigamiento de premeditado y sostenido en el tiempo de varios contra uno. No toda burla es bullyng.
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Pensamos... ¿qué decide hacer Sebastián? y votamos, chicos y grandes, entre estas opciones:
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1. mantener la misma posición (0 votos)
2. agredir a sus compañeros (1 voto)
3. contar el problema en la escuela (11 votos)
4. contar el problema en casa (11 votos)
5. enfermarse y no asistir a la escuela (12 votos)

Nos agrupamos según el número que tuvimos al ingresar, del 1 al 5, y escribimos distintos finales, según las opciones anteriores. Aquí los guiones:

Bulling 5 posibles finales 6 A y B

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Elegimos dentro de cada grupo cómo vamos a comunicar lo que produjimos, algunos eligieron audio, otros prefirieron video. Compartimos las producciones!

Grupo 1: mantener la misma posición

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Grupo 2: agredir a sus compañeros

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Grupo 3: contar el problema en la escuela

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Grupo 4: contar el problema en casa

Grupo 5: enfermarse y no asistir a la escuela

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Compartimos las producciones y nos sorprendemos comparando el resultado de la votación con el final del video.
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Datos de ayuda:

• Fiscalía de la Ciudad de Buenos Aires, denuncia de hechos en el ciberespacio: https://www.fiscalias.gob.ar/cuidalos/

• 102, Línea de los chicos y las chicas

Familias, alumnos y maestros de 6° A y B

Prof. Gabriela Tejada

Articulación nivel incial - nivel primario III

Juegos matemáticos, alumnos de 6º grado y de sala de 5
La experiencia con los chicos de jardín fue buenísima, los chicos nos recibieron alegremente. 

Ellos eran muy educados.
Nosotros les llevamos para desayunar jugos, galletitas y magdalenas.
Después jugamos unos juegos. 

El juego que jugamos con ellos era, agarramos unos papeles con cuadrados en blanco y tirábamos un dado, el número que tocaba, lo pintábamos en los cuadrados en blanco, al final, el que pintaba más cuadraditos ganaba, o el que completaba todo ganaba.

Después los chicos nos dijeron sus nombres y nosotros les dijimos los nuestros.

Con Agustina, una de las autoras de esta nota, estuvieron Jesus y Milena, y con Santiago, el otro autor, le tocó Zoe, Gonzalo, Renata y Catalina.
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presiona sobre la imagen para ver el álbum completo

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Agustina Loto y Santiago Lopez Angemi 

alumnos de 6ºB

Prof. Gabriela Salinas

Prof. Silvia Villalba