Maestros y equipo de conducción construimos colaborativamente el PE de nuestra escuela para el ciclo lectivo 2015.
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¡Lo presentamos hoy!
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Lo encontramos Proyecto escuela, en la pestaña de este mismo blog.
lunes, 4 de mayo de 2015
Proyecto escuela (PE) 2015
Maestros y equipo de conducción construimos colaborativamente el PE de nuestra escuela para el ciclo lectivo 2015.
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¡Lo presentamos hoy!
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Día del Trabajador - Acto TM
Mayo es un mes marcado por una historia, una tradición de lucha y duelo por una vida más digna.
El 1º de Mayo, se conmemora el “Día del Trabajador”, que recuerda una gran movilización, realizada en Chicago en 1886, por más de 80.000 trabajadores que desembocó en una huelga nacional. Los trabajadores reclamaban reivindicaciones laborales, una de ellas era la reducción de la jornada de trabajo a 8 horas diarias, porque lo natural era trabajar entre 12 y 16 horas. La fuerza y unión de los trabajadores en su reclamo, marcó un antes y un después en la historia, porque en esa movilización muchos obreros fueron ejecutados, en su recuerdo se declara al 1º de Mayo cómo el “Día del Trabajador”. En la Argentina se realizó el primer acto en 1890 que contó con la participación de numerosos obreros, en su mayoría inmigrantes.
También se trata de una fecha muy importante en Argentina, ya que unos pocos años antes, un primero de mayo de 1853, el Congreso General Constituyente, reunido en la ciudad de Santa Fe , sancionó la Constitución Nacional.
La Constitución Nacional en su artículo 14 bis declara “El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagadas; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público; la protección integral de la familia; la defensa del bien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda digna.
Sabemos que desde la sanción de la Constitución ha habido avances en la democracia, pero también es cierto que todavía nos falta mucho por recorrer, ya que hay derechos de los trabajadores que aún no se cumplen. Es nuestro deber como ciudadanos y trabajadores conocerlos para defendenderlos todos los días.
El 1º de Mayo, se conmemora el “Día del Trabajador”, que recuerda una gran movilización, realizada en Chicago en 1886, por más de 80.000 trabajadores que desembocó en una huelga nacional. Los trabajadores reclamaban reivindicaciones laborales, una de ellas era la reducción de la jornada de trabajo a 8 horas diarias, porque lo natural era trabajar entre 12 y 16 horas. La fuerza y unión de los trabajadores en su reclamo, marcó un antes y un después en la historia, porque en esa movilización muchos obreros fueron ejecutados, en su recuerdo se declara al 1º de Mayo cómo el “Día del Trabajador”. En la Argentina se realizó el primer acto en 1890 que contó con la participación de numerosos obreros, en su mayoría inmigrantes.
También se trata de una fecha muy importante en Argentina, ya que unos pocos años antes, un primero de mayo de 1853, el Congreso General Constituyente, reunido en la ciudad de Santa Fe , sancionó la Constitución Nacional.
La Constitución Nacional en su artículo 14 bis declara “El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagadas; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público; la protección integral de la familia; la defensa del bien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda digna.
Sabemos que desde la sanción de la Constitución ha habido avances en la democracia, pero también es cierto que todavía nos falta mucho por recorrer, ya que hay derechos de los trabajadores que aún no se cumplen. Es nuestro deber como ciudadanos y trabajadores conocerlos para defendenderlos todos los días.
Prof. Franco Dionisi
Realizado por:
Alumnos de 6º A y B TM
Prof. Franco
Prof. Néstor
lunes, 20 de abril de 2015
Educación sexual integral
Este año propusimos que el PE de la Escuela 15 abarque los contenidos de Educación Sexual Integral.
Como docentes creemos necesario brindar herramientas para que las y los “alumnas/os tomen decisiones responsables hacia la vida, hacia sí mismos/as –el propio cuerpo, emociones y afectividad- y hacia los/las otros/as desde el marco de los derechos humanos”.
Por eso realizamos este primer taller, donde jugamos y nos dimos cuenta que hay juegos que parecen de nenas y otros que parecen de nenes… pero que lo importante es que cada uno/a juegue a lo que quiera y no se sienta incómodo/a al hacerlo.
Por eso realizamos este primer taller, donde jugamos y nos dimos cuenta que hay juegos que parecen de nenas y otros que parecen de nenes… pero que lo importante es que cada uno/a juegue a lo que quiera y no se sienta incómodo/a al hacerlo.
Prof. Andrea, Lucía, Valeria y Santiago
1º, 2º, 3º y 4º grado TT
jueves, 2 de abril de 2015
Acto en conmemoración a los Veteranos y Caídos de la guerra de Malvinas - TT
2 de abril de 2015
Conmemoramos un nuevo aniversario de la Guerra de Malvinas. El número 33. Esto quiere decir que hace 33 años en nuestro país se vivía uno de los episodios más absurdos y dolorosos como es una guerra.
Hablando con los estudiantes de 5° B y 6° C sobre este período aparecieron palabras que se asocian inmediatamente: guerra es miedo, guerra es muerte, guerra es tristeza, la guerra no esta bien.
También si hablamos de Malvinas pensamos, los más grandes, casi inmediatamente: Las Malvinas son Argentinas, o como dijéramos en clase, las Islas Malvinas son nuestras.
Esa mañana del 2 de abril de 1982, 33 años atrás, muchos nos estábamos preparando para ir a la escuela, o al trabajo, o a hacer las compras y bueno, si, otros tal vez seguían durmiendo. Pero ese día, los que estábamos despiertos escuchamos que por la radio decían algo así como
“ Un importante número de efectivos militares junto a la fuerza naval argentina llevó adelante una sigilosa operación, atacando la gobernación y sorpresivamente logró obtener el control sobre las Islas Malvinas”.
Todavía los militares estaban en el poder, no teníamos democracia, en nuestro país desaparecían personas y niños, había mucho control por las calles y lugares públicos y la libertad no la encontrábamos en ninguna parte. Esos mismos militares planearon recuperar por la fuerza, esas islas tan lejanas, pero tan queridas por todo nuestro pueblo. Lo hicieron para ver si podían quedarse gobernando durante mucho mucho tiempo más.
Las islas Malvinas fueron usurpadas en 1833 por la nación inglesa, desde entonces, hace 182 años exactamente, nuestro país no dejó nunca de reclamar su soberanía sobre ese archipiélago, porque no es sólo sobre las islas Malvinas nuestro reclamo, también lo es sobre unas cuantas islas más pequeñas que se encuentran en esa zona.
En esa guerra murieron muchos de nuestros jóvenes, les decíamos los chicos de Malvinas porque tan sólo tenían 18,19 o 20 años. 649 argentinos murieron en esa guerra que duró casi 75 días y llegó a su fin el 14 de junio de ese mismo año, de ese 1982.
Muchos combatientes, a los que se llama veteranos, murieron después, acá, estando ya en sus casas, con sus familias, cuando ya habían regresado de esa experiencia, producto de lo que vivieron durante esos días.
Nuestro pueblo es un pueblo de paz, al menos la mayoría de nosotros no elegiría una guerra para resolver los conflictos que se presentan con otros países. Es un pueblo de paz, porque desde la escuela, miles de maestros, en todo el territorio de nuestro país, les enseñamos a los chicos, a ustedes, a usar las palabras, a comprenderlas, a escribirlas bien, apropiadamente, utilizando el lenguaje adecuado para cada ocasión. Asi construimos entre todos una buena utilización del lenguaje no sólo para hacer poesías y cuentos y recetas y noticias. Les enseñamos a dialogar, a resolver sus conflictos hablando, a decir las mejores palabras para hacer de este, un mundo mejor.
Les propongo que seamos defensores del diálogo, de la “vía diplomática”. Luchemos, si, pero para lograr que nuestro país se siente a dialogar con Gran Bretaña. Sabemos que no será sencillo, pero también sabemos que más tarde o más temprano ellos va a abandonar su posición colonial sobre nuestras islas.
Entre tanto, honremos la memoria de nuestro héroes, de esos muchachos que sin elegirlo, asumieron la responsabilidad de defender los intereses de nuestra patria, convirtiéndose así en los más valientes hombres que ha tenido nuestro suelo. Y grabemos en nuestro corazón: Las Malvinas son y serán argentinas. ¡Vamos a recuperarlas en paz!
Hablando con los estudiantes de 5° B y 6° C sobre este período aparecieron palabras que se asocian inmediatamente: guerra es miedo, guerra es muerte, guerra es tristeza, la guerra no esta bien.
También si hablamos de Malvinas pensamos, los más grandes, casi inmediatamente: Las Malvinas son Argentinas, o como dijéramos en clase, las Islas Malvinas son nuestras.
Esa mañana del 2 de abril de 1982, 33 años atrás, muchos nos estábamos preparando para ir a la escuela, o al trabajo, o a hacer las compras y bueno, si, otros tal vez seguían durmiendo. Pero ese día, los que estábamos despiertos escuchamos que por la radio decían algo así como
“ Un importante número de efectivos militares junto a la fuerza naval argentina llevó adelante una sigilosa operación, atacando la gobernación y sorpresivamente logró obtener el control sobre las Islas Malvinas”.
Todavía los militares estaban en el poder, no teníamos democracia, en nuestro país desaparecían personas y niños, había mucho control por las calles y lugares públicos y la libertad no la encontrábamos en ninguna parte. Esos mismos militares planearon recuperar por la fuerza, esas islas tan lejanas, pero tan queridas por todo nuestro pueblo. Lo hicieron para ver si podían quedarse gobernando durante mucho mucho tiempo más.
Las islas Malvinas fueron usurpadas en 1833 por la nación inglesa, desde entonces, hace 182 años exactamente, nuestro país no dejó nunca de reclamar su soberanía sobre ese archipiélago, porque no es sólo sobre las islas Malvinas nuestro reclamo, también lo es sobre unas cuantas islas más pequeñas que se encuentran en esa zona.
En esa guerra murieron muchos de nuestros jóvenes, les decíamos los chicos de Malvinas porque tan sólo tenían 18,19 o 20 años. 649 argentinos murieron en esa guerra que duró casi 75 días y llegó a su fin el 14 de junio de ese mismo año, de ese 1982.
Muchos combatientes, a los que se llama veteranos, murieron después, acá, estando ya en sus casas, con sus familias, cuando ya habían regresado de esa experiencia, producto de lo que vivieron durante esos días.
Nuestro pueblo es un pueblo de paz, al menos la mayoría de nosotros no elegiría una guerra para resolver los conflictos que se presentan con otros países. Es un pueblo de paz, porque desde la escuela, miles de maestros, en todo el territorio de nuestro país, les enseñamos a los chicos, a ustedes, a usar las palabras, a comprenderlas, a escribirlas bien, apropiadamente, utilizando el lenguaje adecuado para cada ocasión. Asi construimos entre todos una buena utilización del lenguaje no sólo para hacer poesías y cuentos y recetas y noticias. Les enseñamos a dialogar, a resolver sus conflictos hablando, a decir las mejores palabras para hacer de este, un mundo mejor.
Les propongo que seamos defensores del diálogo, de la “vía diplomática”. Luchemos, si, pero para lograr que nuestro país se siente a dialogar con Gran Bretaña. Sabemos que no será sencillo, pero también sabemos que más tarde o más temprano ellos va a abandonar su posición colonial sobre nuestras islas.
Entre tanto, honremos la memoria de nuestro héroes, de esos muchachos que sin elegirlo, asumieron la responsabilidad de defender los intereses de nuestra patria, convirtiéndose así en los más valientes hombres que ha tenido nuestro suelo. Y grabemos en nuestro corazón: Las Malvinas son y serán argentinas. ¡Vamos a recuperarlas en paz!
lunes, 2 de marzo de 2015
jueves, 18 de diciembre de 2014
Conociendo mi barrio 2014
La siguiente recreación producida por 6º grado A y B da continuidad al proyecto distrital 2013 -2014 "Mi barrio, nuestro barrio".
Este proceso fue acompañado por la MB Prof. María Salbitano, por la FPD Prof. Gabriela Tejada y por la docente del grado, Prof. Vanina Gonzalez, lográndose un trabajo colaborativo, proponiendo una continuidad integrativa en todos los aspectos posibles:
Este proceso fue acompañado por la MB Prof. María Salbitano, por la FPD Prof. Gabriela Tejada y por la docente del grado, Prof. Vanina Gonzalez, lográndose un trabajo colaborativo, proponiendo una continuidad integrativa en todos los aspectos posibles:
- trabajo conjunto no solo entre alumnos y alumno - docente, sino también entre docentes.
- secuenciación de trabajo, respetando modalidad, forma y criterios establecidos para el desarrollo participativo e interactivo sobre dicho proyecto: subdivisión de cursos, grupos y contenidos
martes, 16 de diciembre de 2014
Recursos naturales
Investigación realizada por los chicos de 5º A y B TM, colaborativa, utilizando como soporte una presentación en Google Drive.
Alumnos de 5º A y B TM
Prof. Inde Berestovoy
Prof. Inde Berestovoy
Art Nouveau en Buenos Aires
Como cierre del proyecto distrital "Mi barrio, nuestro barrio", los alumnos de 5º grado A y B del turno mañana salimos a recorrer el barrio para apreciar las fachadas de los edificios estilo Art Nouveau de Balvanera.
Alumnos de 5º A y B TM
Prof. Beatriz Salbitano
Prof. Analia Perez
Prof. Inde Berestovoy
lunes, 15 de diciembre de 2014
Booktrailer de "Los monstruos ya no asustan"
Alumnos de 2º B TT
Prof. Gabriela Pacenza
Prof Gabriela Tejada
martes, 2 de diciembre de 2014
Revista digital de 6º A y B TM
La siguiente revista compila las producciones colaborativas logradas durante este ciclo lectivo 2014, atravesando distintos formatos en Prácticas del Lenguaje como: cuento, novela, carta y reseña, priorizando los subgéneros de aventura, ciencia ficción y policial, con el fin de elaborar diversos tipos de textos pertenecientes a la crítica de prensa, entre ellos, noticia, nota de opinión, crónica y entretenimiento.
Éstos enmarcados dentro del PE y en el Año de las Letras Argentinas, disfrutando a Julio Cortázar, Angélica Gorodischer, Andrea Ferrari, Mercedes Sabbi.
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Éstos enmarcados dentro del PE y en el Año de las Letras Argentinas, disfrutando a Julio Cortázar, Angélica Gorodischer, Andrea Ferrari, Mercedes Sabbi.
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Prof. Vanina Gonzalez
Alumnos de 6ºA y B TM
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