Bullying - Taller para padres

En el día de hoy la Escuela 15 DE 3 invitó a las familias a un taller para hablar entre todos sobre bullying. Trabajamos sobre esta secuencia didáctica:

Uno de sus puntos, la presentación del tema y el diálogo, se realizó con este soporte visual:

Los asistentes del primer grupo del turno mañana nos cuentan:

• Esta charla fue muy constructiva porque nos permite conocer mas acerca de lo que significa la palabra "bullying" y nos brinda herramientas para tratar el tema con nuestros hijos.
• Cuando los chicos y los adultos ven un acto de bullying de qué manera lo puedo ayudar, intervengo, sin invadir.
• Hostigamiento no es sinónimo de burla, porque naturalmente como seres humanos somos dicriminatorios. Todo tiene un límite, los adultos simplemente con una charla, ponerlos. Frenar una clase y charlarlo. Espacios en la escuela no vigilados. 
• La responsabilidad de los padres, poner límites, charlarlo.
• Si ocurriera en la escuela, el docente intervenir, llamar a las familias, citarlas, sin esperar que avance.

Los asistentes del segundo grupo del turno mañana nos cuentan:

• Ante una situación de bullying cómo darnos cuenta en casa (son síntomas): no querer venir a la escuela, me duele la panza, deficiencia escolar, no puede realizar tareas por si mismo, como que etsá bloqueado, no me incorporan en los grupos de trabajo
• Cuando ya sabes que está sufriendo, ir a la escuela y plantearlo
• Es importante tener buena comunicación con los hijos. Qué le pasó a un amiguito, recomendaciones de hablar con la seño, con los adultos de la escuela
• Qué hacemos cuando citan a los padres y no vienen

Los asistentes del primer grupo del turno tarde nos cuentan:

• Puede pasar en cualquier lado
• Es bueno prevenir antes de que pase algo
• Con la reunión de hoy por ejemplo
• Hablar con nuestros hijos
• Enseñarles que todos somos iguales
• Estar pendientes en la compu con quién están charlando
• Mirar qué están haciendo con la compu
• saber la clave que tienen en el facebook
• no quieren ir a la escuela o a otro lado, se sienten mal, se retraen, lloran porque si, cambian su carácter, se aíslan
• Hablar con los chicos, venir a la escuela, hablar con los maestros, hablar con la conducción
• Ponerse en el lugar del otro

Los asistentes del segundo grupo del turno mañana nos cuentan:

• estar en contacto padres y escuela
• escucharse entre compañeros
• avisarle a la maestra/o lo que está ocurriendo
• ayudándose entre compañeros
• no discriminar entre ellos, no importa la clase social y el país de origen
• escuchar a los chicos en la familia
• charlarlo en la casa y que sea devuelto a la escuela para ayudarse entre ambas
• respeto hacia el otro
• respeto hacia los mayores y hacia los maestros
• 
  

Como parte del trabajo previo, lograron estas producciones: