Muestra del Patrono 2016

En el día de hoy realizamos una muestra en la escuela para el festejo de nuestro Patrono, Francisco Narciso de Laprida.

Presentamos estos trabajos:

1º A Cantando en el Bicentenario

Cantando en el Bicentenario. Presentamos nuestro cancionero a la comunidad escolar.

Para acompañar el mismo se presentó un power point con el proceso de escritura de los alumnos, carteleras con las canciones trabajadas y un mural colonial a través del cual los chicos explicaron que aprendieron de la época colonial. También hubo participación de las profesoras curriculares. Tecnología presentó títeres coloniales y los materiales con los que fueron realizados. Inglés la canción "Five little monkeys". Plástica los micrófonos y los materiales con los que se armaron. 

Para finalizar la muestra los chicos cantaron dos canciones. "Los animales locos" y " La barca"

Prof. Gabriela

alumnos de 1º A

 3º A Los juegos de la Independencia

4º A y B El legado del 9 de julio

Investigamos el proceso histórico teniendo en cuenta distintos temas como ser: primeros habitantes del territorio americano, la búsqueda de nuevas rutas comerciales de los europeos, su llegada al continente americano, un caso particular: las minas de Potosí, la época colonial y la creación del Virreinato.
Realizamos resúmenes, seleccionamos información, visitamos el Museo Etnográfico, escribimos epígrafes a las imágenes tomadas y luego expusimos lo aprendido.
Escribimos en formato Noticia la visita al museo, integrando con Prácticas del lenguaje.
.

Prof Inde

Prof Chili

Alumnos de 4º A y B

6º A Que se enteren todos

Trabajamos la lectura crítica de la prensa.
Leímos revistas para niños niñas y adolescentes, pudimos analizar como titulan las notas para captar la atención. Luego utilizamos para de esa manera de escribir para informar sobre el 9 de julio.
También identificamos la cantidad de publicidad que esas revistas traen .
Y las cubrimos con tempera para apreciarlo mejor.

.

Prof. Carlos

Alumnos de 6ºA

7º AyB Alimentación saludable de hoy
¿Cómo es el proceso de digestión? ¿Qué órganos intervienen? ¿Qué tipos de transformaciones sufren los alimentos? Estos mapas mentales dan respuesta a estas preguntas.

 

.

. 

.

 

.

Prof. Matías

Alumnos de 7º A y B

Los demás grados, ¡en las entradas anteriores!

Proyecto del Bicentenario - Símbolos patrios - Inglés

Con los alumnos de 4º A y B trabajamos con los símbolos patrios en inglés.
Vimos las características de cada símbolo en una animación realizada por la docente.

Luego, como producto final hicimos un poster que se encuentra en la cartelera de la escuela.

Alumnos de 4º A y B

Miss Gaby Hernandez

La muestra del Bicentenario en fotos

Agradecemos la visita de las escuelas 9, 23 y 25. ¡Y así fue...!

Los trabajos presentados fueron:

Noticias de 1816

Los alumnos de 4º C TT investigaron en la biblioteca y en internet hechos relevantes de 1816.
Tomaron notas de lo más importante y lo que comprendían sobre las causas del 9 de Julio y cómo fueron los hechos en Tucumán. 
En Prácticas del Lenguaje trabajaron el formato noticia. Eligieron el nombre del diario y del titular, luego de haber propuesto varios.
Nuestro trabajo final:

En Educación Física, investigamos sobre los juegos en la época colonial:

.

alumnos de 4º C TT

Prof. Valeria Forlani, maestra

Prof. Graciela Hofman, educ. física

Una producción de ayer y hoy: circuito productivo de la leche

En el marco del PE y del proyecto del Bicentenario, los chicos de 2º grado A y B TM realizamos unos murales donde representamos el circuito productivo de la leche de ayer y de hoy.
Para ello, estudiamos sobre el tema, leímos e interpretamos imágenes guardadas por la maestra en el aula de Edmodo y elegimos el material a utilizar. Escribimos los epígrafes de las imágenes.
Luego, por grupos, construimos el circuito en murales ya creados por la docente previamente e incrustados en el aula de Edmodo.
Compartimos nuestros trabajos:

El bicentenario ilustrado

En 5ºA TM investigamos sobre los procesos político y económicos que llevaron a la Independencia de España.
Para ello investigamos a partir de preguntas disparadoras en el texto Belgrano y los tiempos de la independencia.
La información en distintos formatos, texto, imagen y video, fue recolectada en un presentación colaborativa en Google Drive. Allí escribimos, leímos, redactamos, revisamos y reescribimos.
Luego diseñamos un mural donde mostramos la producción final. ¿Les gustaría verlo?

.

alumnos de 5º A TM

Prof Nestor Blanco, maestro

Prof. Marcela Aymeric, bibliotecaria

Prof. Gabriela Tejada, TIC

América se independiza

Los alumnos de 5º grado B TT realizamos un mural digital usando un mapa de América como fondo. Sobre el mismo explicamos los diferentes movimientos independentistas y los geolocalizamos.


.

alumnos de 5º B TT

Prof. Santiago Focault, maestro de grado

Siempre Libres

Los chicos de 1º B TT trabajamos en la producción de un fascículo, en el marco del PE y del proyecto del Bicentenario. Para lograrlo, seguimos la siguiente secuencia:

Siguiendo esta secuencia, realizamos este recorrido:  

.

Los invitamos a disfrutar de nuestro producto final:

.

Expusimos nuestro trabajo en esta galería virtual:

Para ingresar a la galería presione AQUÍ o sobre la imagen

.

En Educación física nos divertimos con los juegos tradicionales:

.

En Educación Musical instrumentamos una cumbia

.

En inglés produjimos estos textos:

alumnos de 1º B TT

Prof. Andrea Ibañez, maestra de grado

Prof. Marisa Riegler, música

Prof. Amelia, educación física

Prof. Pablo Cinali, Inglés

Prof. Gabriela Tejada, TIC

Mujeres de la Independencia

Los alumnos de 7º grado TM, en el marco del PE y del Año del Bicentenario, trabajamos en el proyecto Mujeres de la Independencia.
Para ello, buscamos información en distintas fuentes y seleccionamos 10 mujeres que intervinieron en nuestra Independencia.

Elegimos para mostrar nuestro trabajo el formato folleto, para ello investigamos sobre sus características y elegimos el díptico.
Planteamos el trabajo de investigación en un documento colaborativo en Google Drive, iniciado por las docentes.
Redactamos los epígrafes para cada imagen.
En Inglés hicimos las traducciones y redactamos los textos.
En Plástica, utilizando el estilo "manga", dibujamos a las diez mujeres.
.

Insertamos las imágenes en el documento.
Corregimos errores, textos y formato hasta lograr la versión final.
¡Los invitamos a ver y comentar nuestro trabajo!

alumnos de 7º A y B TM
Prof Andrea Finocchiaro

 y Prof. Matías Legorburo

Maestros de grado

Gabriela Tejada, TIC

Marcelo Gómez, Plástica

Marcela Aymeric, Biblioteca

 Gretel Rodríguez Laup, Inglés